Nativos/Inmigrantes Digitales
Para realizar esta práctica hemos analizado unos vídeos en los que se puede observar el uso de las nuevas tecnologías en distintas etapa de la vida del ser humano.
http://www.youtube.com/watch?v=_9eaU0nK4J0
Este primer vídeo muestra a un niño con un móvil. Se puede apreciar el control que ejerce el niño sobre el teléfono, y sólo con apenas dos años. Debido a esto, es considerado un nativo digital. Como afirma en su conferencia Daniel Cassany, todos aquellos nacidos después de 1993 son considerados la generación google, ya que todos ellos han nacido en una época de la historia en la que lo que más se desarrolla es la tecnología. No hay que obviar que esta generación tiene una capacidad más desarrollada en estas nuevas tecnologías. Sino prestáramos atención a esta capacidad, estaríamos desperdiciando un potencial del niño.
http://www.youtube.com/watch?v=7ZB0L1sUDbY padre usando las más nuevas tecnologías, como es el programa de Windows 8, que ha salido recientemente al mercado, y que muchas personas aún no saben manejarlo. En este vídeo podemos comprobar como la hija le enseña al padre como tiene que ir accediendo a las distintas aplicaciones para conseguir llegar a lo que quiere realizar. No obstante, este señor se resuelve bastante bien, por lo que probablemente ya haya establecido el contacto con estas nuevas tecnologías y tenga algo de conocimiento sobre su uso. Aun así, nunca será un nativo digital.
http://www.youtube.com/watch?v=kNiiSsRo_jc ->existe una gran diferencia ya que los mas mayores les vale con que sean sencillos y simples y sirvan para llamar. También prefieren que sean ruidosos para que no les cueste trabajo contestar cuando les llamen. Los más jóvenes requieren que sus móviles tengan acceso a todas las redes sociales, y que tengan muchas más aplicaciones y sólo para llamar y recibir mensajes, por tanto esto es una gran diferencia, en cuanto a preferencia o podríamos llamarlo “necesidades” que quieren de una etapa a otra.
http://www.youtube.com/watch?v=0Dg4yWXIGcM en este vídeo hemos observado una pequeña reflexión de la generación de inmigrantes digitales, ya que expresa como se sienten éstos ante las nuevas experiencias.
http://www.youtube.com/watch?v=_9eaU0nK4J0
Este primer vídeo muestra a un niño con un móvil. Se puede apreciar el control que ejerce el niño sobre el teléfono, y sólo con apenas dos años. Debido a esto, es considerado un nativo digital. Como afirma en su conferencia Daniel Cassany, todos aquellos nacidos después de 1993 son considerados la generación google, ya que todos ellos han nacido en una época de la historia en la que lo que más se desarrolla es la tecnología. No hay que obviar que esta generación tiene una capacidad más desarrollada en estas nuevas tecnologías. Sino prestáramos atención a esta capacidad, estaríamos desperdiciando un potencial del niño.
http://www.youtube.com/watch?v=7ZB0L1sUDbY padre usando las más nuevas tecnologías, como es el programa de Windows 8, que ha salido recientemente al mercado, y que muchas personas aún no saben manejarlo. En este vídeo podemos comprobar como la hija le enseña al padre como tiene que ir accediendo a las distintas aplicaciones para conseguir llegar a lo que quiere realizar. No obstante, este señor se resuelve bastante bien, por lo que probablemente ya haya establecido el contacto con estas nuevas tecnologías y tenga algo de conocimiento sobre su uso. Aun así, nunca será un nativo digital.
http://www.youtube.com/watch?v=kNiiSsRo_jc ->existe una gran diferencia ya que los mas mayores les vale con que sean sencillos y simples y sirvan para llamar. También prefieren que sean ruidosos para que no les cueste trabajo contestar cuando les llamen. Los más jóvenes requieren que sus móviles tengan acceso a todas las redes sociales, y que tengan muchas más aplicaciones y sólo para llamar y recibir mensajes, por tanto esto es una gran diferencia, en cuanto a preferencia o podríamos llamarlo “necesidades” que quieren de una etapa a otra.
http://www.youtube.com/watch?v=0Dg4yWXIGcM en este vídeo hemos observado una pequeña reflexión de la generación de inmigrantes digitales, ya que expresa como se sienten éstos ante las nuevas experiencias.
Reflexión:
Hace unos años, nadie imaginaba que todas las TIC´S que hoy en día vemos y tratamos con total normalidad, serían parte de nuestro día a día. Por ello, creemos que es importante el hecho de aprender a manejarlas y aplicarlas en nuestro día a día, porque gracias a ellas nuestro trabajo es más útil y efectivo.
Esta práctica, nos ha hecho reflexionar sobre el uso de las tecnologías en las distintas edades que se comprenden, desde la niñez hasta la vejez. Hemos comprendido que con el paso de los años, es más difícil adaptarse a las nuevas tecnologías que van apareciendo. La verdad es que lo que para nosotros puede resultar muy fácil de entender, puede ser que para los mayores sea muy difícil entenderlo.
Centrándonos en un aula de infantil, debemos potenciar su adecuado, concienciar de sus ventajas e inconvenientes, familiarizar a los alumnos y enseñarles su manejo. Consideramos que es importante que ayudemos a la familia en este tema, ya que en muchos casos se los niños utilizan las nuevas tecnologías para fines no educativos, como para jugar cuando tienen otras cosas qué hacer, y lo que a corto plazo nos parece un hecho que no tiene importancia a la larga puede convertirse en un problema serio como el fracaso escolar. Por ello pensamos que este tema debería tratarlo la tutora de aula mediante reuniones formativas con los padres, para ello deberá informarse acerca de las TIC´s y de sus efectos para poder transmitírselo a los padres.
Nosotras al haber nacido, dentro de la generación Google, estamos bastante acostumbradas a vivir con la tecnología y entenderla de una forma práctica y útil. Mientras que a nuestros abuelos les es sumamente difícil entender para qué sirve un ordenador o que con un teléfono móvil se pueda hacer fotos, mandarlas y recibirlas en un solo minuto. Todo ello hay que tratarlo con paciencia, y por qué no, dentro de nuestro aula también podemos ayudar a los abuelos y abuelas de los alumnos a utilizar las nuevas tecnologías mediante talleres, cursos, etc,..junto a los niños.
Esta práctica, nos ha hecho reflexionar sobre el uso de las tecnologías en las distintas edades que se comprenden, desde la niñez hasta la vejez. Hemos comprendido que con el paso de los años, es más difícil adaptarse a las nuevas tecnologías que van apareciendo. La verdad es que lo que para nosotros puede resultar muy fácil de entender, puede ser que para los mayores sea muy difícil entenderlo.
Centrándonos en un aula de infantil, debemos potenciar su adecuado, concienciar de sus ventajas e inconvenientes, familiarizar a los alumnos y enseñarles su manejo. Consideramos que es importante que ayudemos a la familia en este tema, ya que en muchos casos se los niños utilizan las nuevas tecnologías para fines no educativos, como para jugar cuando tienen otras cosas qué hacer, y lo que a corto plazo nos parece un hecho que no tiene importancia a la larga puede convertirse en un problema serio como el fracaso escolar. Por ello pensamos que este tema debería tratarlo la tutora de aula mediante reuniones formativas con los padres, para ello deberá informarse acerca de las TIC´s y de sus efectos para poder transmitírselo a los padres.
Nosotras al haber nacido, dentro de la generación Google, estamos bastante acostumbradas a vivir con la tecnología y entenderla de una forma práctica y útil. Mientras que a nuestros abuelos les es sumamente difícil entender para qué sirve un ordenador o que con un teléfono móvil se pueda hacer fotos, mandarlas y recibirlas en un solo minuto. Todo ello hay que tratarlo con paciencia, y por qué no, dentro de nuestro aula también podemos ayudar a los abuelos y abuelas de los alumnos a utilizar las nuevas tecnologías mediante talleres, cursos, etc,..junto a los niños.